Система организации воспитательной работы в начальной школе в форме игры-путешествия.
«Острова в океане» (1-4 классы)
Проект «Острова в океане» реализуется в начальной школе.
Форма игры-путешествия для реализации проекта выбрана потому, что:
В целом проект нацелен на то, чтобы дать возможность детям почувствовать себя участниками непрерывной игровой ситуации, включить учеников в активную творческую жизнь класса и школы, максимально реализовать в школьной жизни принципы Педагогики Успеха.
Среди задач, стоящих перед педагогами, определяются как главные:
В игре-путешествии каждый ученик с первого по четвертый класс проходит определенную последовательность соревнований, игр, праздников, творческих дел, каждое из которых направлено на расширение различных областей знаний, на развитие каких-либо навыков, приобретение умений.
Управляют ходом игры руководители начальной школы, педагоги воспитательной службы. Они обсуждают и утверждают ежегодную программу, консультируют классных руководителей, разрабатывают задания конкретных мероприятий. В каждом классном коллективе имеется стенд (карта), который отражает движение-участие класса в том или ином событии (мероприятии, конкурсе, деле).
Общие (межклассные) итоги игры представляются на школьных информационных стендах.
В названии игры кроется идея, ее содержание: под океаном понимается «океан знаний». Он огромен, он бесконечен. В нем много островов - больших и маленьких. В нем случаются штормы и цунами, в нем дуют разные ветры. На пути у учеников начальной школы три небольших острова: остров Чудес, остров Радуга и остров Мечта. Ребенок должен знать, что, приложив усилия и пройдя какой-либо «город» или переправившись через «реку», он очутится в следующей точке путешествия.
Проект "Лаборатория исследователей" - проект предпрофильной подготовки, осуществляемой учеником в процессе совместной с тьютором работы над выбранной темой в рамках предметных лабораторий (лаборатория исследователей химии, лаборатория исследователей биологии и т.п.); защита работ проводится в рамках научно-практической конференции старшеклассников «Шаги в науку ХХI века» в марте.
ПОЛОЖЕНИЯ О ПРОЕКТЕ "ЛАБОРАТОРИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ" (9 КЛАССЫ)
Проект «Лаборатория исследователей» реализуется в 9 классах.
В школе открываются следующие лаборатории:
Тьютор предлагает учащимся тему исследования, помогает составить индивидуальный годовой план работы над ней, обучает основным навыкам написания исследовательской работы на индивидуально-групповых консультациях.
Итогом исследования является работа по выбранной теме.
Защита работ проходит на заседаниях лабораторий в феврале-апреле.
Лучшие работы выдвигаются на ежегодную открытую научно-практическую конференцию старшеклассников «Шаги в науку ХХI века», проводимую в марте.
Учащиеся, получившие на конференции диплом I степени, освобождаются от промежуточной аттестации по соответствующему предмету.
С целью качественной организации работы «Лаборатории исследователей» администрация гимназии проводит профессиональную учебу тьюторов (в рамках организации профессиональной учёбы педагогического коллектива), на которой обсуждаются основные подходы к консультированию учащихся, требования к учебно- исследовательским работам, современные издания, посвященные проблемам сопровождения учебно-исследовательской деятельности школьников и др. вопросы.
В течение всего учебного года учащиеся могут получать профессиональные консультации у сотрудников медиатеки, учителей информатики (по вопросам создания мультимедийных презентаций), свободно пользоваться фондами медиатеки, в том числе, разделом фонда, в котором собраны учебно-исследовательские работы учащихся прошлых лет.
Турнир старшеклассников. Интеллектуальный клуб "Что? Где? Когда?"
Внимание! В 2021-2022 учебном году (в первом полугодии) все игры проекта «Турнир старшеклассников» проходят в онлайн формате
Данные в таблицу будут внесены в ближайшее время.
Игра Класс |
1 игра |
2 игра |
3 игра |
4 игра |
5 игра |
МЕСТО |
8 "А" |
||||||
8 "Б" |
||||||
8 "В" |
||||||
8 "Г" |
||||||
8 "Д" |
||||||
8 "Е" |
||||||
8 "Ж" |
||||||
8 "З" |
||||||
8 "И" |
Координаторы проекта: заместитель директора по работе с учащимися Поляшева Елена Александровна.
Ответственный за проект: педагог-организатор старшей школы Малкин Валерий Олегович.
Ответственные за подготовку участников: классные руководители.
Проект «Турнир старшеклассников» - это лично-командное первенство по основам наук «Мудрый бобер». В течение всего учебного года пройдут интеллектуальные игры в формате "Что? Где? Когда?" по материалам школьных предметов для 8 классов.
Общее положение Турнира старшеклассников
Перечень игр Турнира Старшеклассников
Условия участия
Экскурсионная программа
Для более успешного участия в Турнире старшеклассников воспитательная служба рекомендует своевременно выполнять обязательную школьную экскурсионную программу.
Положения лично-командного первенства «Мудрый бобер»
Проект "Школьное проектное бюро" (ШПБ) - это проект освоения учебно-исследовательской деятельности под руководством научного консультанта в формате элективного курса «Учебно-исследовательская деятельность», дополненный специальными поддерживающими форматами; результаты работы над проектом представляются на научно-практической конференции старшеклассников «Шаги в науку XXI века», на региональных и всероссийских научно-практических конференциях школьников и студентов, на заочных и Internet- конкурсах научных работ школьников.
ПОЛОЖЕНИЕ О "ШКОЛЬНОМ ПРОЕКТНОЕ БЮРО" (10 КЛАССЫ)
Проект «Школьное проектное бюро» реализуется в 10 классах.
Каждый учащийся в 9 классе изучил курс «Основы учебно-исследовательской деятельности». Результатом освоения курса является написание и защита учебно - исследовательской работы по избранному профилю в 10 классе.
В начале учебного года после консультаций с руководителем ШПБ по предмету учащийся заявляет и защищает тему учебно-исследовательской работы (проекта), представляя актуальность и практическую значимость своей работы.
Совместно с руководителем учащийся 10 класса разрабатывает индивидуальный план работы над учебным исследованием.
В течение учебного года учащийся самостоятельно выполняет учебно-исследовательскую работу, опираясь на учебно- методическую литературу и рекомендации руководителя..
В качестве промежуточных отчетов (контрольных срезов) могут выступать:
Полностью учебно - исследовательскую работу (проект) учащийся 10 класса представляет в феврале на заседании ШПБ. Лучшие работы делегируются на научно-практическую конференцию старшеклассников «Шаги в науку XXI века».
Учащиеся, получившие на конференции диплом 1степени, освобождаются от экзамена по соответствующему предмету в ходе промежуточной аттестации.
С целью качественной организации работы «Лаборатории исследователей» администрация гимназии проводит профессиональную учебу тьюторов (в рамках организации профессиональной учёбы педагогического коллектива), на которой обсуждаются основные подходы к консультированию учащихся, требования к учебно- исследовательским работам, современные издания, посвященные проблемам сопровождения учебно- исследовательской деятельности школьников и др. вопросы.
В течение всего учебного года учащиеся могут получать профессиональные консультации у сотрудников медиатеки, учителей информатики (по вопросам создания мультимедийных презентаций), свободно пользоваться фондами медиатеки, в том числе-разделом фонда, в котором собраны учебно-исследовательские работы учащихся прошлых лет.